Os oes gan berson ifanc anghenion dysgu ychwanegol (ADY) neu anabledd, bydd yn cael cefnogaeth i drosglwyddo o'r ysgol i goleg. Gall y person ifanc, ei rieni neu ofalwyr, y tîm pontio o'r coleg ac unrhyw un arall a allai fod yn briodol (fel cynghorydd Gyrfa Cymru a gweithwyr proffesiynol eraill) ddechrau cynllunio ar gyfer y cymorth ychwanegol y gallai fod ei angen arno yn gynnar.
Bydd Cydlynydd Anghenion Dysgu Ychwanegol (Cydlynydd ADY) yr ysgol yn gwahodd pawb i'r cyfarfodydd adolygu blynyddol yn yr ysgol.
Yn yr adolygiad, gall y person ifanc ddweud wrth bawb am ei anghenion a'i ddyheadau cymorth ar gyfer pan fydd yn symud i'r coleg. Unwaith y bydd y coleg yn ymwybodol o unrhyw gymorth dysgu ychwanegol, byddant yn gwahodd y person ifanc i fynd i'r coleg a siarad â nhw am ei anghenion cymorth penodol.
Sut y dylai colegau gefnogi myfyrwyr ag ADY
Rhaid i'r coleg drefnu darpariaeth ddysgu ychwanegol lle bo angen. Mae hyn yn golygu unrhyw gefnogaeth sy'n wahanol neu'n ychwanegol i'r hyn a gynigir i bob dysgwr. Byddant yn ystyried:
- anghenion dysgwyr,
- cam datblygu, a
- gofynion y cwrs y mae'r dysgwr wedi gwneud cais amdano.
gyda'r nod o nodi'r cymorth sydd ei angen, a'r hyn y gallant ei wneud i'w gefnogi.
Byddant yn dilyn Deddf Anghenion Dysgu Ychwanegol a'r Tribiwnlys Addysg 2018. Mae hyn yn golygu bod yn rhaid iddynt:
- gefnogi myfyrwyr ag ADY, a
- dilyn Deddf Cydraddoldeb 2010.
Bydd y coleg yn cynnal adolygiadau rheolaidd o'r cymorth y maent yn ei ddarparu. Efallai y bydd angen cefnogaeth wahanol ar unigolyn ar wahanol adegau.
Pan wneir darpariaeth ddysgu ychwanegol, fe’i gelwir yn ddarpariaeth ddysgu ychwanegol (DDdY) a chaiff ei hamlinellu mewn
Cynllun Datblygu Unigol (CDU).
Gall y coleg ddarparu cefnogaeth drwy:
- dîm cymorth myfyrwyr,
- hyfforddwyr sgiliau,
- cymorth lles,
- cefnogaeth grŵp bach,
- technoleg gynorthwyol,
- cefnogaeth yn y dosbarth,
- cymorth cyfathrebu, a
- cymorth dysgu penodol.